EduXarxa410

El passat dilluns 29 de gener, va començar a caminar un projecte estratègic de país en l’àmbit educatiu: EDUCACIÓ360, en una jornada al CCCB.

Aquest projecte, liderat per la Diputació de Barcelona, la Fundació Jaume Bofill i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica (FMRP), compta ja amb 34 actors educatius de Catalunya com a socis i 11 projectes pilot sobre el territori d’ajuntaments, consells comarcals i consorcis locals.

Aquí teniu un resum de la jornada i l’accés als vídeos de les xerrades.

Al Trencaclosques, a més del treball amb infants i joves de cada tarda, proposem de tant en tant espais per a treballar amb famílies on tots els pares i mares de Vilanova hi esteu convidats. Són molt interessants, no us els perdeu!

Per exemple, el passat 19 de desembre vam realitzar un taller de Coaching Educatiu per a famílies i educadors/es, a càrrec de la Natàlia Peirats (educadora).

Va ser un taller d’una hora i mitja que tenia per objectius modular la pròpia actitud i estat emocional per obtenir canvis positius en les relacions familiars i ser conscients de la utilització del llenguatge per aconseguir allò que desitgem. Per assolir aquests objectius, vam treballar: el control emocional, la diferència entre els sentiments i les emocions i la resolució de conflictes.

Tot i l’assistència de tan sols dues participants, que precisament eren mare i filla, el taller va ser molt amè i la confiança entre elles va facilitar moltes aportacions de l’una a l’altra. Segur que el taller els ha servit de molt!

Fins la propera!

Mariona Martinez

Educadora del Trencaclosques

Educació 360 és un programa impulsat per la Diputació de Barcelona, la Fundació Jaume Bofill i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica que proposa una perspectiva global de l’educació que tingui en compte que s’aprèn i s’educa arreu. Vegeu el Manifest Educació360.

En el marc del projecte Educació360, el proper 29 de gener de 2018, al CCCB, a Barcelona, se celabraran les jornades “Construïm l’Educaió360” (matí) i “Comunitats que eduquen” (tarda) per a contribuir a l’impuls i millora de projectes educatius comunitaris que apostin pel treball i lideratge col·laboratiu entre diversos actors (entitats de lleure, esportives, culturals, artístiques, escoles, instituts, famílies, ONG, museus, biblioteques, xarxes, centres de salut, ajuntaments…) i que proposin noves oportunitats educatives i la connexió dels aprenentatges a infants, joves i adults.

Com que aquesta iniciativa està en total concordança amb el projecte EduXarxa410 que treballem a Vilanova del Vallès, us animem molt a assistir a les jornades.

Consulteu el Programa.

Els 120 alumnes de 2n d’ESO de l’Institut de Vilanova del Vallès van participar el passat novembre al taller de Civisme impartit pel David i el Mateo, agent i caporal de la Policia Local.

El taller, d’una hora de durada, té com a objectiu fer reflexionar i reduir els actes incívics al municipi, fent veure a l’alumnat com aquestes accions afecten la convivència, repercuteixen sobre tots els contribuents i poden ocasionar danys a persones, i donant-los a conèixer les multes i sancions que s’apliquen sobre les accions incíviques i que es carreguen a pares, mares o tutors legals.

La participació dels alumnes va ser molt bona en tots els grups, i es van mostrar molt interessats per les anècdotes i fotos reals d’espais coneguts que havien sofert destrosses, així com pel tema del bullying.

La Policia te prevista la realització de més tallers a l’instiut: a 3r d’ESO es tractarà de la prevenció del consum d’alcohol i drogues per la seguretat vial i, a 4t, de primers auxilis i reanimació cardiopulmonar amb pràctiques amb maniquís simuladors.

Com afirmen els agents formadors: “creiem que tots aquests tallers són interessants i que cal treballar l’autoafirmació dels adolescents per poder superar influències de l’entorn que puguin perjudicar-los”.

La investigadora Jenifer Ruiz-Valenzuela, del Centre for Economic Performance, London School of Economics, ha escrit, per encàrrec de l’Observatori Social de “la Caixa”, l’article titulat “L’impacte de la temporalitat i la pèrdua de treball parental en el rendiment educatiu dels fills“, analitzant dades de l’EPA (Enquesta de Població Activa) del 2000 al 2004.

L’article analitza en termes educatius els efectes intergeneracionals de la temporalitat ocupacional i la pèrdua de feina, en el context d’altes taxes de desocupació i de temporalitat del mercat de treball espanyol a les últimes dècades. Entre els resultats més destacats, trobem que tant la inseguretat laboral (mesurada pel tipus de contracte laboral que té el pare) com la pèrdua de feina del pare comporten un deteriorament del rendiment educatiu dels fills. En el cas de la mare, en canvi, no es detecten efectes significatius en analitzar l’impacte de les mateixes variables en la trajectòria educativa dels fills. Aquests resultats suggereixen que és important tenir en consideració els efectes intergeneracionals de les polítiques laborals a l’hora de dissenyar-les i reformar-les.